Курс «Специалист по льготам, компенсациям и развитию» (SpCBD)

Этот спе­ци­а­лист по­сто­ян­но взве­ши­ва­ет пер­со­нал ком­па­нии на ве­сах эф­фек­тив­но­сти и ре­зуль­та­тив­но­сти, до­бав­ляя «гирь­ки» ком­пе­тен­ций, обу­че­ния, раз­ви­тия, ма­те­ри­аль­но­го и не­ма­те­ри­аль­но­го сти­му­ли­ро­ва­ния, ди­а­гно­стик мо­ти­ва­ции. Его ра­бо­та свя­за­на с оп­ти­ми­за­ци­ей ко­ли­че­ства и улуч­ше­ни­ем ка­че­ства пер­со­на­ла ком­па­нии. И имен­но ра­бо­та CB&D по­мо­га­ет ру­ко­вод­ству ком­па­нии: «Пла­тить нуж­ным лю­дям в нуж­ное вре­мя за нуж­ную ра­бо­ту нуж­ные день­ги».

В сфе­ру его зна­ний вхо­дят: «грей­ды» и уров­ни, за­ра­бот­ная пла­та и бо­нус­ные си­сте­мы, со­ци­аль­ные и ком­пен­са­ци­он­ные па­ке­ты, си­сте­мы оцен­ки пер­со­на­ла и си­сте­мы опла­ты тру­да, мо­ти­ва­ция и де­мо­ти­ва­ция, обу­че­ние и раз­ви­тие, кор­по­ра­тив­ные цен­тры зна­ний.

Дис­ци­пли­ны кур­са: стра­те­ги­че­ское и ор­га­ни­за­ци­он­ное пла­ни­ро­ва­ние, по­стро­е­ние биз­нес-про­цес­сов, нор­ми­ро­ва­ние и рас­чет ко­ли­че­ства пер­со­на­ла, вы­де­ле­ние и опи­са­ние функ­цио­наль­ных обя­зан­но­стей, ос­но­вы бух­гал­тер­ско­го уче­та и финан­со­вое пла­ни­ро­ва­ние, оцен­ка и воз­на­граж­де­ние пер­со­на­ла, обу­че­ние и раз­ви­тие, льго­ты и ком­пен­са­ции, кар­ты раз­ви­тия и ка­рье­ры, ком­му­ни­ка­ци­он­ные кар­ты, тео­рии мо­ти­ва­ции и обу­че­ния, ос­но­вы биз­нес-пси­хо­ло­гии, ос­но­вы эф­фек­тив­ных ком­му­ни­ка­ций. И мно­го дру­го­го, что при­го­дит­ся в ра­бо­те спе­ци­а­ли­сту/ме­не­дже­ру по льго­там, ком­пен­са­ци­ям и раз­ви­тию.

Целе­вая ауди­то­рия: HR-ме­не­дже­ры, спе­ци­а­ли­сты/ме­не­дже­ры по льго­там и ком­пен­са­ци­ям, спе­ци­а­ли­сты по раз­ви­тию и обу­че­нию, спе­ци­а­ли­сты, функ­цио­наль­ны­ми обя­зан­но­стя­ми ко­то­рых яв­ля­ет­ся оцен­ка, раз­ви­тие и сти­му­ли­ро­ва­ние пер­со­на­ла в ком­па­нии.

Блок 1:
  • От идеи и ожи­да­ний соб­ствен­ни­ка до за­дач долж­но­сти.
  • Цель ком­па­нии. Мис­сия. Об­зор и ана­лиз ос­нов­ных стра­те­гий ком­па­ний.
  • Клю­че­вые фак­то­ры успе­ха - ос­нов­ные ре­сур­сы ком­па­нии для до­сти­же­ния це­лей в рам­ках вы­бран­ной стра­те­гии.
  • КФУ - пер­со­нал. Его со­став­ля­ю­щие.
  • Ком­му­ни­ка­ци­он­ные кар­ты и оп­ти­ми­за­ция функ­цио­наль­ной на­груз­ки от­де­лов.
  • От­де­лы «при­но­ся­щие при­быль» и «под­дер­жи­ва­ю­щие». Клас­си­фи­ка­ция. Про­пор­цио­наль­ное со­от­но­ше­ние.
Блок 2:
  • Долж­ност­ные ин­струк­ции и функ­цио­наль­ные обя­зан­но­сти
  • Ана­лиз функ­цио­наль­ной на­груз­ки на долж­ность.
  • Совре­мен­ные ме­то­ды нор­ми­ро­ва­ния.
  • Рас­чет не­об­хо­ди­мо­го ко­ли­че­ства пер­со­на­ла.
  • Пу­ти оп­ти­ми­за­ции ко­ли­че­ства пер­со­на­ла
Блок 3:
  • Оцен­ка - ба­зис HR-про­цес­сов
  • Эта­пы раз­ра­бот­ки и внед­ре­ния.
  • Су­ще­ству­ю­щие ме­то­ди­ки оцен­ки. Ли­ней­ные и ком­плекс­ные ме­то­ди­ки. Плю­сы и ми­ну­сы. Пред­по­сыл­ки внед­ре­ния со­глас­но спе­ци­фи­ке ком­па­нии:
  • Уста­нов­ле­ние стан­дар­тов и нор­ма­ти­вов
  • Пси­хо­ло­ги­че­ское те­сти­ро­ва­ние
  • Ран­жи­ро­ва­ние
  • Про­фес­сио­наль­ные кей­сы
  • Биз­нес-эс­се
  • Ком­пе­тен­ции. Оцен­ка по ком­пе­тен­ци­ям.
  • 360 гра­ду­сов.
  • Assessment Center
  • MBO
  • KPI
  • «Три­аль­ная»
  • Ат­те­ста­ция и кад­ро­вый аудит
  • Ди­на­ми­че­ская кар­та
Блок 4:
  • Грей­ды.
  • Ме­тод ана­ли­ти­че­ско­го грей­ди­ро­ва­ния долж­но­стей.
  • Рас­чет «ша­га грей­да»
  • Рас­чет «вил­ки» грей­да.
  • Управ­ле­ние грей­до­вы­ми окла­да­ми.
Блок 5:
  • Ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки мо­ти­ва­ции пер­со­на­ла. Тео­рии мо­ти­ва­ции:
  • «АВС - груп­пи­ро­ва­ние по Гаус­се»
  • Мас­лоу-Кон­до
  • Кайдзен
  • «Ги­ги­е­на» Герц­бер­га
  • «7-ми фак­тор­ная мо­дель де­мо­ти­ва­то­ров»
  • «Лест­ни­ца ра­бо­чей мо­ти­ва­ции»
  • Со­став­ля­ю­щие си­сте­мы сти­му­ли­ро­ва­ния:
  • Мо­дель опла­ты тру­да пер­со­на­ла раз­ных уров­ней. Опла­та по ре­зуль­та­ту и оп­цио­наль­ные мо­де­ли.
  • Со­ци­аль­ный па­кет, ком­пен­са­ци­он­ный па­кет (бе­не­фи­ты + …)
  • Тре­тья и ос­нов­ная со­став­ля­ю­щая.
  • Рас­чет ли­ми­тов по­кры­тия ком­пен­са­ци­он­ных па­ке­тов
  • HR-бюд­жет. Рас­чет и оп­ти­ми­за­ция.
Блок 6:
  • Обу­че­ние. Тео­рии обу­че­ния.
  • Ка­на­лы обу­че­ния и по­рог вос­при­я­тия ин­фор­ма­ции.
  • Пред­по­сыл­ки и ал­го­ритм ор­га­ни­за­ции обу­ча­ю­ще­го ме­ро­при­я­тия
  • Ана­лиз эф­фек­тив­но­сти обу­че­ния
  • Ана­лиз внеш­них про­вай­де­ров
  • Прин­цип ор­га­ни­за­ции внут­рен­них учеб­ных цен­тров.
  • Центр-Уни­вер­си­тет-Ака­де­мия
  • Совре­мен­ные воз­мож­но­сти обу­че­ния
  • Са­мо­обу­ча­ю­ща­я­ся ор­га­ни­за­ция.
Блок 7:
  • До­ку­мен­то­обо­рот.